องค์ประกอบหลักของ แผนการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้ 1. จุดประสงค์การเรียนรู้ (Objective) คือ สิ่งที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1. 1 พุทธิพิสัย (Cognitive) คือ จุดประสงค์ที่เน้นความสามารถทางสมอง (Head) ความรู้ในเนื้อหา และ ทฤษฎี 1. 2 ทักษะพิสัย (Skill) คือ จุดประสงค์ที่เน้นความสามารถทางปฏิบัติ (Hand) 1. 3 จิตพิสัย (Affective) คือ จุดประสงค์ที่เน้นคุณธรรม และจิตใจ (Heart) 2. การเรียนการสอน (Learning) คือ กระบวนการที่จะทำให้บรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ 2. 1 สาระการเรียนรู้ cccccccccccc 2. 2 เนื้อหาวิชา 2. 3 กิจกรรมการเรียนการสอน 2. 4 สื่อการเรียนการสอน เช่น การอภิปราย การสาธิต การสืบค้น การทำโครงงาน การวิจัย และทดลองปฏิบัติ เป็นต้น 3.
คำที่ใช้ต้อง ตรวจสอบจากพจนานุกรมที่เป็นที่ยอมรับ อย่าให้ผิด? ต้องมี Reference ของภาพ และข้อความ ที่คัดลอกมา? อย่าใช้คำว่าหน่วยที่ แบบในแผนการจัดการเรียนรู้ แต่ให้ใช้คำว่า บทที่? หัวข้อใหญ่ตัวอักษรใหญ่ชิดซ้าย หัวข้อย่อยย่อหน้า 1 Tab ตัวเล็กลง และลดหลั่นกันไป? Technical Term ต้องแปลเป็นภาษาไทย เช่น แฟ้มข้อมูลหลัก (Master File) เป็นต้น? อย่าใช้คำไทย สลับกับคำภาษาอังกฤษ? เอกสารประกอบการสอน และตำรา ต้องเป็นคนละวิชา? ตำรา ต้องมีการเปิดสอนในสถาบันการศึกษา ระดับอุดมศึกษา (ห้ามเถียง เพราะผมก็ไม่มีโอกาส)? ขนาดตัวอักษร หัวข้อใหญ่มีขนาด 18 และหนา หัวข้อรองมีขนาด 16 และหนา ตัวอย่างส่วนต่าง ๆ เฉพาะที่น่าสนใจ คำอธิบายรายวิชา ศึกษา และปฏิบัติเกี่ยวกับความหมาย การเขียนชุดคำสั่ง และการแก้ปัญหาโดยใช้คอมพิวเตอร์ด้วยภาษาโคบอล หลักการต่าง ๆ ของวิธีการเขียนโปรแกรม ความรู้ทั่วไป หลักการภาษาโคบอล ส่วนประกอบ และโครงสร้างของภาษาโคบอล การออกแบบโปรแกรมโครงสร้าง การแก้ไขข้อผิดพลาด การทดสอบความถูกต้องของโปรแกรม และเทคนิคการจัดการแฟ้มข้อมูลในโปรแกรมภาษาโคบอล และปฏิบัติการเขียนโปรแกรมประยุกต์ทางธุรกิจด้วยภาษาโคบอล มาตรฐานรายวิชา 1.
3กระบวนการวางแผนการสอน ศึกษาหลักสูตร วัตถุประสงค์ทั่วไป ขอบเขตเนื้อหา ศึกษาผู้เรียน กำหนดจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เลือกวิธีการสอนตลอดจนสื่อการเรียนการสอน ดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน ประเมินผลการเรียนการสอน ศึกษาข้อมูลย้อนกลับเพื่อนำมาปรับปรุงการสอนต่อไป ลักษณะของแผนการสอนที่ดี สอดคล้องกับหลักสูตร นำไปใช้สอนได้จริงและมีประสิทธิภาพ เขียนอย่างฤตามหลักการและรูปแบบ เหมาะสมกับผู้เรียนและเวลาที่กำหนด มีความกระจ่าง ชัดเจน ทำให้ผู้อ่านเข้าใจง่ายและเข้าใจตรงกัน มีรายละเอียดมากพอที่จะทำให้ผู้อ่านสามารถนำไปใช้สอนได้ ทุกหัวข้อในแผนการสอนมีความสอดคล้องสัมพันธ์กัน 8. ข้อคำนึงในการเขียนแผนการสอน -เขียนให้ชัดเจน -ใช้ภาษาเขียนที่สื่อความหมายได้เข้าใจตรงกัน -เขียนให้สอดคล้องสัมพันธ์กันในทุกหัวข้อ -เขียนให้เป็นระเบียบสะอาดอ่านง่าย -เขียนในสิ่งที่สามารถปฏิบัติได้จริง และสอนตามที่ได้วางแผนไว้
การออกแบบ Courseware ( การออกแบบบทเรียน) ซึ่งจะประกอบด้วยส่วนต่างๆ ได้แก่ วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม เนื้อหา แบบทดสอบก่อนบทเรียน ( Pre-test) สื่อ กิจกรรม วิธีการนำเสนอ และแบบทดสอบหลังบทเรียน ( Post-test) 2. การออกแบบผังงาน ( Flowchart) และการออกแบบบทดำเนินเรื่อง ( Storyboard)( ขั้นตอนการเขียนผังงานและสตอรี่บอร์ดของ อลาสซี่) 3. การออกแบบหน้าจอภาพ ( Screen Design) การออกแบบหน้าจอภาพ หมายถึง การจัดพื้นที่ของจอภาพเพื่อใช้ในการนำเสนอเนื้อหา ภาพ และส่วนประกอบอื่น ๆ สิ่งที่ต้องพิจารณา มีดังนี้ 1. การกำหนดความละเอียดภาพ ( Resolution) 2. การจัดพื้นที่แต่ละหน้าจอภาพในการนำเสนอ 3. การเลือกรูปแบบและขนาดของตัวอักษรทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 4. การกำหนดสี ได้แก่ สีของตัวอักษร ( Font Color), สีของฉากหลัง ( Background), สีของส่วนอื่น ๆ 5. การกำหนดส่วนอื่น ๆ ที่เป็นสิ่งอำนวยความสะดวกในการใช้บทเรียน 3. Development ( การพัฒนา) ( ขั้นตอนการสร้าง/เขียนโปรแกรมและผลิตเอกสารประกอบการเรียน) ขั้นตอนการพัฒนาสร้างขึ้นบนบนขั้นตอนการวิเคราะห์และการออกแบบ จุดมุ่งหมายของขั้นตอนนี้คือ สร้างแผนการสอนและสื่อของบทเรียน ในระหว่างขั้นตอนนี้คุณจะต้องพัฒนาการสอน และสื่อทั้งหมดที่ใช้ในการสอน และเอกสารสนับสนุนต่างๆ สิ่งเหล่านี้อาจจะประกอบด้วย ฮาร์ดแวร์ (เช่น เครื่องมือสถานการณ์จำลอง) และซอฟต์แวร์ (เช่น บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน) ประกอบด้วยรายละเอียดแต่ละส่วน ดังนี้ 1.
ความหมายของแผนการสอน คือ การเตรียมการสอนเป็นลายลักษณ์อักษรล่วงหน้าหรือบันทึกการสอน ซึ่งกำหนดขั้นตอนการสอนที่ครูมุ่งหวังจะให้ผู้เรียนได้เกิดพฤติกรรมการเรียนรู้ในเนื้อหาและประสบการณ์ ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ 2. ความสำคัญของแผนการสอน แผนการสอน คือ แนวทางในการใช้หลักสูตรของครู ถ้าไม่มีการจัดทำแผนการสอนแล้ว การใช้หลักสูตรหรือการจัดการเรียนการสอนก็จะเป็นไปอย่างไม่มีจุดหมายปลายทาง ก่อให้เกิดความเสียเวลาหรือเกิดความบกพร่องในการใช้หลักสูตร อันจะส่งผลต่อความล้มเหลวของหลักสูตรในที่สุด 3. องค์ประกอบของแผนการสอน 3. 1วิชา หน่วยที่สอน 3. 2จุดประสงค์การสอน 3. 3เนื้อหา 3. 4กิจกรรมการเรียนการสอน 3. 5สื่อการเรียนการสอน 3. 6การวัดและประเมินผล 4. ขั้นตอนในการเขียนแผนการสอน 4. 1ศึกษาและจัดเตรียมทรัพยากรพื้นฐาน 4. 2ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรในรายวิชาที่สอน 4. 3ศึกษาพื้นฐานผู้เรียน 4. 4สำรวจทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมต่างๆ 4. 5ย่อเนื้อหา ย่อยวัตถุประสงค์การเรียนรู้ และจัดคาบเรียนให้เหมาะสมกับการสอน 4. 6ศึกษาแนวการสอนจากครูมือครูต่างๆ 4. 7เขียนแผนการสอน 5. หลักการเขียนแผนการสอน 5. 1ชื่อเรื่อง หรือชื่อหัวข้อเรื่องย่อย 5.